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Pubblicato: 05 Settembre 2016

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Relazione Finale Clil

[Relazione Finale Clil]

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Pubblicato: 11 Aprile 2016

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From Manuela Calzini

Dear CLIL Team

Hope you are well and happily CLILing along.

As promised I am sending you an Observation Tool to use in your CLIL lessons. You can either download it here

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/media/cmd/lle/clpi/modul_4/lesson_planning_observati_on_checklist_ateneu.pdf

or print the attached document.

The checklist is adapted from the Immersione Teaching Strategies Observation Checklist by Tara Fortune and is printed with permission from the Centre for Advanced Research on Language Acquisition (CARLA) at the University of Minnesota. This adaptation was produced by the Estonian Immersion Language Centre in discussion with its partners in education, and further modified by P-Mehisto, D-Marsh and M-Frigols for the book Uncovering CLIL. (If you have the book you'll find the checklist on page 232-237)

You can use the obsservation checklist to facilitate your observation sessions in a variety of ways. For example, you can use this tool independently to explore your own CLIL practices either through audio or videotape of yourselves while teaching. Peer coaching or partnering with another CLIL teacher to observe and provide valuable feedback over the course of an academic year is a second possibility.

It is important to target not more than one or two of the seven checklist categories at a time. I recommend that you don't tackle all seven at once as this would make your observation sessions intense and scary. One at a time is fine.

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Pubblicato: 16 Febbraio 2016

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CLIL materials for planning a lesson

CLIL Magazine http://clilcourseonline.com/clil-magazine/

CLIL Materials  http://www.scoop.it/t/clil-tips-and-marerials

GREAT VIDEOS SITES WITH CLIL CONTENT : this set of teachers training videos shows you some great video sites for findings CLIL content for your language classes in English. If you teach English you will find this website really useful. Lots of great video resources for teaching CLIL. 

http://www.teachertrainingvideos.com/video-content/great-video-sites-with-clil-content.html

TED Talks

http://www.ted.com/

CLIL4U

http://sites.google.com/site/clil4uprecourse/home

http://languages.dk/clil4u/index.html

CLIL Store

http://multidict.net/clilstore/

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Pubblicato: 15 Settembre 2015

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La valutazione di un modulo CLIL può risultare forse la più difficile nella fase di progettazione. Per questo ho ritenuto opportuno offrire alcuni spunti in base ai quali fare chiarezza in merito.

Alla fine di ogni fase o di un'unica fase dovranno essere somministrate prove al fine di valutare l'acquisizione di apprendimenti disciplinari e linguistici. Ovviamente il processo di valutazione è da considerarsi sempre legato al percorso di apprendimento e al contesto in cui l'alunno si trova ad operare. A tal fine è importante osservare strategie, abilità, conoscenze e atteggiamenti messi in atto dall'allievo. Riporto di seguito alcuni esempi di "indicatori" che possono essere utilizzati in fase di valutazione:

• interagisce positivamente con gli insegnanti e i compagni
• interagisce negativamente con gli insegnanti e i compagni
• si propone per l'intervento
• interviene se richiesto
• esprime opinioni personali sugli argomenti trattati
• sostiene le proprie opinioni nel rispetto degli altri
• usa la L2 solo per rispondere a domande dell'insegnante
• si impegna ad utilizzare un lessico appropriato in L2
• usa la L2 per veicolare semplici contenuti disciplinari

PROVE DI VERIFICA

Schede opportunatamente scelte e preparate dall'insegnante con attività tipo:

• Listen and do
• read and match
• read and draw
• fill in the gaps
• finish the sentences